ICEJ輔導員計劃助猶太移民兒童茁壯成長

ICEJ輔導員計劃助猶太移民兒童茁壯成長

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2025/08/08

阿卡（Acre或Akko）是以色列北部海岸一座歷史悠久的港口城市。如今，它是一個猶太人和阿拉伯人混居的城鎮，擁有6萬居民，其中25%的人口主要是來自前蘇聯共和國的移民。對許多移民家庭來說，在戰爭、經濟困境和社會孤立的情況下，融入當地社會將是一項嚴峻的挑戰

近年來，ICEJ 贊助一項名為「學生共建社區」（Students Build a Community）的項目，將以色列大學生與仍在適應當地生活的猶太移民兒童進行一對一分組配對。許多孩子來自俄羅斯和烏克蘭，即使在以色列生活多年後，仍面臨語言、學業和融入社會等適應難題。透過每週一對一的輔導，學生志工幫助移民孩子提升希伯來語水平、幫助他們跟上學業進度，並培養他們的自信心與社交能力。

近日，幾名大學生志工分享這一項目為他們帶來的意義，並分享反饋與提及該計畫的積極影響。

沙哈爾．奧哈納（Shahar Ohana）是參與在此計劃中的一名輔導員，也是一名工程系的學生。10月7日時他被徵召服預備役。沙哈爾剛開始在以色列北部服役，後來又去了南部，對他而言，返家並不容易。

「我花了一段時間才找到方向。」他回憶道。「然而這個輔導員計畫給了我一些目標。我輔導的一名男孩在先前的每門課都不及格。現在他考了80分，甚至有時能達到90分，而這就是我堅持下去的動力。在輔導孩子的過程裡充滿喜樂與希望。」

「這個計畫所帶來的積極影響，不僅在學術層面，而是直接幫助孩子們，也建立一個更強大的社區。對我們這些輔導員而言，即使明天我可能就被徵召回去服預備役，但這份計劃也給了我方向與力量。」沙哈爾說。

輔導員計劃目前實施在阿卡的兩所學校，即「托莫爾」（Tomer）和「夏撒爾」（Shazar），為約70名猶太移民兒童提供協助。每週，25名學生輔導員會與孩子們進行一對一會面，並將輔導重心聚焦在希伯來語技能提升、學業進度輔導以及自信心的培養。每一名學童都會收到一份根據家訪及學校意見而量身定制的計劃。其中一些輔導員住在該項目所提供的合租公寓裡，並在市中心行程一個互助的社群關係。

夢想成為法官的法律系學生希拉娜媞．塔扎拉（Silanet Tazara）在其中一所學校負責一個女子辯論社團。

「我們討論關於平等、隱私及尊重等議題。我教導她們如何構建論點並自信地發表想法。在一次課程結束後，一名女孩告訴我：『我一生的夢想就是能無所畏懼地表達出我的想法。』這句話一直縈繞在我的心中。」希拉娜媞說道。

擁有特殊教育學科背景的希菈．哈姆拉（Hila Hamra）已參與在該計畫長達三年之久。

「我從高中開始就一直參與在幫助孩子們的工作中，我熱愛這份工作，它帶給我無比的滿足感。每個孩子都需要至少一個願意相信及愛他們的榜樣。」希菈說道。

「其中有一名烏克蘭移民男孩不容易與人交心，但當我們和他一起在小組裡相處，他漸漸地敞開心扉，最終也找著自己的歸屬感。在這段過程中，我就像他的姐姐一樣陪伴著他，而這段經歷也讓我意識到這項工作的重要性。」她繼續說道。

即使在戰爭期間，這項輔導員計畫也克服火箭彈攻擊與各種壓力，持續進行著。當學校關閉以及許多家庭被迫流離失所時，輔導員們迅速應對這些環境的變化，並提供線上課程，以及在防空洞提供支援。

「當時情況十分混亂，但我們不能在這些孩子最需要陪伴的時候拋棄他們，所以我們盡所能地出現在他們身旁。」一名輔導員說。

對許多輔導員而言，這段經歷塑造他們對於「領導能力」及「服務」的看法。

「這個計畫不僅幫助這群孩子們，同時也促成我們的成長。我們學習承擔責任並投入在有意義的事物上，這不僅是為了我們自己，更是為下一代建造更美好的未來。」沙哈爾說。

當被問到他們希望能為世界帶來什麼改變時，輔導員們迅速回答：「我們希望任何人都能自由地追求自己的夢想，而且不受語言障礙、恐懼或自身處境的限制。」

這份計劃除了能讓輔導員們獲得學分外，亦賦予他們目標感和擁有追求自身未來的安定感。

「輔導員計劃改變了我的生活，使我同時能持續就學、成為志工，甚至還能存點錢。現在，我在特拉維夫工作，但仍參與這項計畫。它帶給我目標以及動力。」希菈說。

ICEJ所資助計劃的大學生輔導員們，為著渴望被信任及期待的以色列青年們帶來生命的改變。

 

 

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文章來源：ICEJ娜蒂維亞．薩穆爾森（Nativia Samuelsen）
文章日期：ICEJ 7-8月專文
翻譯｜校稿｜編審｜台灣ICEJ團隊

 

 

 

 

經文與禱告方向

約翰一書4:19
們愛，因為神先愛我們。

馬可福音12:31a
其次就是說：要愛人如己。

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